¿Estamos preparados?, Análisis de Ricardo Salinas, presidente ANAPAF.

DECLARACIÓN PÚBLICA

Ante la preocupante situación que está viviendo nuestro país, donde hemos sido testigos de lamentables acontecimientos de destrucción que se han multiplicado por diversos escenarios, creemos necesario alertar a nuestros Padres, Madres y Apoderados, para que en virtud a la responsabilidad y al derecho que nos asiste, tomemos las medidas para proteger a nuestros hijos e hijas, no enviando al Colegio el día de mañana lunes 21 de octubre a sus hijos en prevención a exponerlos ante los hechos conocidos.

 En estos momentos en que la autoridad estima que deben evaluar con los alcaldes de cada comuna la posible suspensión de clases, debemos nosotros como primeros responsables de nuestros hijos, anteponernos a la tardía reacción de la autoridad, que no considera incluso, que ya varios alcaldes y Universidades han decretado la suspensión de actividades, considerando el riesgo que existe en la mayoría del país, para la circulación, provisión de bienes básicos, como alimentos, servicios de transportes, combustible para el traslado, etc.

Hoy más que nunca debemos estar claros en los derechos y deberes que tenemos con nuestras familias y con el país, aun cuando en el fondo se comparte una serie de problemas que tenemos los habitantes del país, creemos que la destrucción de la infraestructura de la ciudad nos empobrece y nos complica más nuestra agitada vida, es la hora de sentarnos a conversar con las Autoridades Ejecutivas y Legislativas, para que de una vez escuchen a los votantes.

Es la hora de levantar también la tremenda discriminación que está sufriendo la mayoría de los estudiantes que pertenece a la Educación Particular Subvencionada de nuestro país, sus Docentes y sus Asistentes de la Educación.   Proponemos como siempre el diálogo, la pronta normalización de la situación país, que mantiene a nuestras comunidades educativas tensionadas y asustadas con los actos de violencia que siguen ocurriendo.

Sólo falta que las autoridades sintonicen bien con lo que está ocurriendo y focalicen la mirada en el fondo del problema del descontento social por problemas como: Salud, Educación, Transporte, Trabajo, Medio ambiente, etc., sin dejar de reparar el daño que han provocado desafortunadas declaraciones de ministros en ejercicio.  

Directorio ANAPAF                                                                                 Ricardo Salinas Sepúlveda
Asociación de Padres y Apoderados de Colegios FIDE                                 Presidente Nacional

Llamaron a los Senadores a pensar en la Educación como una política de Estado.

 

En una visita marcada por la estrategia, ANAPAF logró colocar a cinco de sus integrantes del Directorio Nacional como expositores en la Comisión de Educación del Senado de la República.

 La presentación partió con la intervención del Presidente Nacional de la Agrupación de Padres y Apoderados Ricardo Salinas Sepúlveda, quién luego de exponer brevemente, logró ceder la palabra a los distintos miembros de su Directorio, avalado por quién Presidía la Comisión en ese momento el Senador Ignacio Walker, quién en dos bloques permitió que los cinco integrantes pudieran hacer uso de la palabra, mostrando con ello lo democrático, regionalista e inclusivo que es el Directorio de ANAPAF.

Es su exposición el Presidente de ANAPAF, agradeció a la Comisión por darles la oportunidad de exponer sus ideas, las que buscan aportar un grano de arena más a la reforma educacional que se tramita.  Según señaló Ricardo Salinas, la Asociación busca centrarse en el “Rol de la familia en el proceso educativo de sus hijos”, sin dejar de lado la contingencia que representa la reforma educacional, señalando que  todos queremos una Reforma Educacional, pero lo que se debe buscar es la unidad de todos los sectores, para lograr una reforma que mejore la educación de hoy, mirando este desafío como una política de Estado, la que requiere de los tiempos necesarios para preparar el mejor proyecto de Ley y una aplicación acorde con la magnitud y trascendencia que tienen estos proyectos.

Respecto a la “Inclusión”, Salinas señaló que todos la reconocemos como un derecho. Sin embargo, llamó a preocuparse primero de preparar a Docentes, Asistentes de la Educación, la infraestructura, los recursos y por sobre todo a la familia y a la Sociedad entera, para que verdaderamente seamos inclusivos, debemos aprender a mirarnos todos como Chilenos señaló.

También pidió clarificar el reemplazo del copago ya que en el proyecto se señalan dos tipos de unidad de financiamiento, como lo son la USE y la UF, ya que ambas tienen reajustabilidad distinta.
Respecto a la incertidumbre que viven los Padres frente a la reforma, declaró que los más complicados con esto son justamente ellos, quienes no han tenido respuesta de los Colegios sobre la continuidad de los Proyectos Educativos que eligieron para sus hijos, por lo que esperan a la brevedad que se aclare el escenario a los sostenedores. Así terminarán con este tenso momento ya que los costos para sus hijos serían muy grandes si tuvieran que emigrar y dejar a sus compañeros con quienes han compartido por tanto tiempo, en caso que los Colegios cierren o bien pasen a ser pagados.

Finalmente llamó a Legislar de frente a los ciudadanos, terminar con las confrontaciones de un sector y  otro,  buscar el acuerdo que se necesita para dar curso a la reforma, considerando las opiniones de  todos quienes han señalado indicaciones a este proyecto de Ley,  buscando corregirlo y potenciarlo si es que verdaderamente son escuchados.

A continuación algúnas fotos de la visita de ANAPAF a la comisión de educación

ANAPAF visita comisión de educación del senado.

 El lunes 01 de diciembre la Comisión de Educación del Senado recibe a la directiva de ANAPAF encabezada por su presidente Don Ricardo Salinas. Los apoderados de FIDE insistirán en el derecho de los padres de elegir a la educación que estiman conveniente para sus hijos y en la pluralidad de proyectos educativos, financiados por el Estado de Chile, como una forma que todos los padres puedan acceder a estos proyectos en el caso de que no puedan financiar el ingresos de sus hijos a estos proyectos.